Minister za izobraževanje Borut Rončević je zaradi slabih učnih rezultatov slovenskih šolarjev napovedal spremembe v načinu poučevanja. V stranki Levica potrebe po spremembah očitno ne vidijo, poslanka Vrečko pa je napovedane spremembe primerjala s “strašilom” – programom nemške stranke AfD. Zato smo pogledali njihov program na področju šolstva in odkrili, da ne vsebuje ničesar spornega. Nasprotno, vsebuje predloge, ki bi jih veljalo posnemati tudi v Sloveniji.
Minister Rončević je po najslabših rezultatih na preverjanju PISA napovedal reformo šolskega sistema. Največ prahu je dvignila napoved ponovne uvedbe osemletke, saj devetletni izobraževalni sistem po oceni ministra ni prinesel zadovoljivih rezultatov. Očitno se bodo pripravljale tudi spremembe na področju ocenjevanja, debirokratizacije učiteljskega poklica in novih vsebin. Napovedana je krepitev domoljubja, delovne etike in ideološke pluralnosti. Temeljna znanja se bodo skušala zagotoviti prej, okrepila se bo avtoriteta učiteljev, omogočil se bo lažji vstop v učiteljski poklic.
“Uspešnosti sistema ne bomo več presojali po številu dokumentov, projektov in reform. Presojali jo bomo po tem, kaj učenci dejansko znajo, razumejo in zmorejo,” je na novinarski konferenci napovedal minister.
Kaj točno je zmotilo Levico?
Zdi se, da še najbolj napoved ukinitve devetletke, ki se po njeni oceni uvaja prehitro. Te spremembe bi morale po njeni oceni potekati počasneje, potrebnih bi bilo več razprav, priprava “bele knjige”, ustanovljene bi morale biti strokovne skupine. Prav tako bi bilo treba po njeni oceni za mnenje povprašati vse udeležence v sistemu. Predvsem pa jo moti, vsaj tako je videti, da spremembe uvaja nova vlada. Tako je povedala: “Ampak treba se je zavedati, da šolstvo ne more biti v rokah ene politične stranke”. V prejšnji vladi, katere članica je bila tudi sama, je ni motilo, da je celotno vlado dominirala Svoboda. Tudi minister za izobraževanje je bil iz vrst Svobode. Je takrat ni motilo, da je šolstvo v rokah ene stranke?
Izpostavila pa je tudi, da imajo napovedi sprememb pridih programa stranke Alternativa za Nemčijo (AfD), poroča STA. “Torej neko t. i. ideološko nevtralizacijo šolstva, kot da je to kontaminirano s čim drugim kot dejstvi,” je povedala. Njeno izjavo je težko interpretirati drugače kot upor proti ideološko nevtralni šoli. Kot vemo in kot smo v preteklosti večkrat poročali, so se v slovenskem šolstvu zadnje čase začele pojavljati ideološko obarvane vsebine. Vsebine, ki nimajo širšega družbenega soglasja in ki posegajo v pravico staršev, da vzgajajo otroke skladno s svojimi moralnimi pogledi. Napovedane spremembe jo tako zelo motijo, da je napovedala zahtevo za sklic nujne seje odbora za izobraževanje.
Kaj Nemcem prinaša program AfD?
Pa vendar, ker je že omenila program stranke AfD, smo pogledali njen program na področju izobraževanja. Glede na to, da se stranko v medijih, ne le slovenskih, pogosto ocenjuje kot “skrajno desno”, smo pričakovali vse vrste nenavadnih programskih izhodišč. A jih nismo našli, smo pa našli vrsto zdravorazumskih predlogov.
Že v samem začetku navedejo, da so zavezani svobodnemu raziskovanju in poučevanju kot temelju znanstvenega napredka. Menijo, da bi morala biti znanstvena skupnost razbremenjena pretirane birokracije in spon ideologije. Prav tako se zavzemajo za ohranitev statusa nemškega jezika kot jezika poučevanja.
Želijo si okrepiti avtonomijo, tako da bodo povečali financiranje šolstva. Menijo, da je treba okrepiti t. i. “dualni sistem”, ki že med šolanjem pripravlja šolarje na poklice. Želijo ohraniti predmete in smeri šolanja, ki sicer niso tako pomembni za gospodarstvo, zaradi diverzitete raziskovanja in poučevanja. Nasprotujejo bolonjski reformi, zahtevajo višje standarde znanja, na ravni najvišjih mednarodnih standardov, in sprejemne izpite za tehnične, znanstvene in medicinske študije. Menijo, da univerzitetno izobraževanje ni edina uspešna pot izobraževanja. Prepričani so, da bi moralo biti več poudarka na prenosu znanja v prakso oz. gospodarstvo. Nasprotujejo vključevanju hendikepiranih otrok v običajne šole za vsako ceno in se zavzemajo za ohranitev posebnih šol, ki lažje strežejo njihovim potrebam. Ocenjujejo, da je inkluzivnost za vsako ceno ideološki koncept.
Potem pa najdemo tudi programske usmeritve, ki so verjetno zmotile Levico. AfD se zavzema za ukinitev financiranja študij spola. Tako so zapisali: “Raziskovanje spola ne izpolnjuje meril, ki veljajo za ugledno znanstveno raziskovanje. Njegove metode ne izpolnjujejo znanstvenih kriterijev, saj so njegovi cilji predvsem politično motivirani. Zvezna in deželne vlade zato raziskovanju spola ne bi smele več zagotavljati posebnih finančnih sredstev. Obstoječih univerzitetnih profesorskih mest za raziskovanje spola po izpraznitvi ne bi smeli ponovno zapolniti, tekočih raziskovalnih projektov s tega področja pa ne bi smeli podaljševati.”
Nasprotujejo politični in ideološki indoktrinaciji v šolah. “Nemške šole učencem pogosto ne pomagajo pri oblikovanju lastnega mnenja, temveč spodbujajo nekritično sprejemanje ideoloških smernic. Šolsko izobraževanje pa bi moralo prispevati k razvoju bodočih državljanov, ki so sposobni samostojno razmišljati in delovati. Zavračamo enostransko poudarjanje homoseksualnosti in transseksualnosti v učilnicah, prav tako pa tudi ideološki vpliv vključevanja načela enakosti spolov (gender mainstreaming). Podoba tradicionalne družine ne sme biti uničena. Naši otroci v šoli ne smejo biti igrača spolne usmerjenosti glasne manjšine,” pišejo v programu.
Zahtevajo, da se poučevanje islamskih študij izvaja v nemškem jeziku, s strani profesorjev, ki so bili izobraženi na nemških univerzah in so zavezani nemški ustavni ureditvi ter niso pod vplivom islamskih organizacij. “Dokler islam ne bo temeljito reformiran, zahtevamo, da se islamske koranske šole nemudoma zaprejo, saj obstaja verjetnost, da v njih poteka nenadzorovana radikalna in protiustavna indoktrinacija,” zapišejo v programu. Tako imenovane “koranske šole” sicer delujejo zunaj uradnega izobraževalnega sistema. Prav tako menijo, da šolarji islamske veroizpovedi ne bi smeli imeti posebnih pravic in bi morali v celoti sodelovati v nemškem šolskem programu, vključno s športno vzgojo in sodelovanjem z zaposlenimi ženskami v šolskem sistemu.
Celoten program lahko preberete TUKAJ. Program, ki se nanaša na šolstvo, je med 50. in 55. stranjo.
S. K.